Ideja o stvaranju prilagođene lektire proizašla je iz dugogodišnjeg iskustva u radu s učenicima s poremećajem iz spektra autizma kojima je u radi potreba vizualni pristup, konkretni zadaci i učenje kroz realne situacije, zadatci primjerene težine, raščlanjivanje zadataka te isticanje bitnog, kako u učenju tako i u vrednovanju naučenog. Ovo je druga u nizu prilagođene…